Kreativnost nas razlikuje od ostatka živog sveta i današnji zadatak roditelja i nastavnika je da prepoznaju jedinstvenu kreativnost svakog deteta. Igra, kao spona između onog što dobijaju formalnim obrazovanjem i onoga što im je potrebno, pruža detetu mogućnost da na zabavan način usvaja veštine i znanja i otkriva svoje potencijale.
Gillian Lynne (1926), procenjena je od strane nastavnika u školi kao dete koje ne može da prati nastavu, te je njenoj majci preporučeno da je odvede u ustanovu na lečenje. Nakon susreta sa lekarom, majka je zamoljena da napusti prostoriju u kojoj je ostala sama njena ćerka. Na izlasku iz sobe, doktor je uključio radio.
Koliko puta ste čuli roditelje koji ne razlikuju dečje ponašanje od njihove ličnosti? Tako svakodnevno možete čuti da se dete "etiketira" rečima da je glup, smotan, bezobrazan, neposlušan, razmažen, kukavica... I šta onda dete pomisli? Pa poveruje u to! Jer detetu do sedme godine je vaše mišljenje najvažnije i ono nam bez pogovora veruje.
Nakon što u prvim mesecima života beba ovlada svojim glasom, od dana kada je spremna da u svojoj ručici drži zvečku, ona postaje muzičar. Koordinacija šake donosi joj mogućnost neprestanog istraživanja i improvizacije ritmičke pratnje svog glasa i, što je najvažnije, svakodnevnu igru i zabavu. Kada počne da sedi, beba otkriva novi svet.
Raspust je vreme kada roditelji školske dece često imaju problem kuda sa njima dok su oni na poslu, kako da im pomognu oko pripreme za sledeću školsku godinu, koliko knjiga da pročitaju do septembra i kako da ih drže zauzetima. Za mnoge roditelje, to je vreme zabrinutosti. Razvijanje nekih drugih veština dovodi do daleko boljih rezultata u narednoj školskoj godini od vežbanja matematike i čitanja lektire?
Muzički centar bim bam 