Igra je traganje za znanjem

Šta je to što igra treba da ponudi i kako da je iskoristimo kako bi povela decu do znanja, pitanja su kojima se ja bavim više od 10 godina. Ono što želim da zapamtite je kako da prepoznate dobru igru i kako da od svake napravite još bolju.

Kakve poruke šaljemo, drugi deo

U prethodnom tekstu smo pomenuli neurologičke nivoe i oblasti koje su važne kada adresirate poruke. Tako možete kritikovati, ili pohvaliti, okruženje, ponašanje, strategije, uverenja, vrednosti ili identitet a u zavisnosti od toga na kojoj ste strani kontinuuma, dete će se značajno drugačije osetiti.

Kakve poruke šaljemo?

Sećate li se situacija kada je trebalo da kažete roditeljima da ste dobili slabu ocenu na kontrolnom, iz matematike na primer? I kada se pitate kako to da uradite a da se druga strana ne naljuti, pobesni ili se razočara? I kako da prođete sa najmanje posledica? Onda vas sigurno interesuje šta se u međuvremenu promenilo, od kada više niste dete, pa hajde da vidimo šta je novo vreme donelo od novih i korisnih znanja.