Deca su neumorna u postavljanju pitanja. Kada žele nešto da saznaju, oni će naći način da to i urade. Ako im date zvečku i pokažete kako da njom sviraju, barem jedno dete će Vas upitati šta se nalazi unutra. Ne verujem da će biti posebno zadovoljni Vašim odgovorom, radije će tražiti da sami otvore zvečku … Continue reading Njeno visočanstvo – zvečka!
Način na koji nam se muzika obraća jasan je svakom ko vidi reakciju bebe na muziku koju voli. Dvogodišnjak će uz muziku veselo igrati a trogodišnja devojčica već sanja o tome da će, kad poraste, postati balerina. Muzika je sastavni deo naših života, dok je ritam taj koji nas pokreće. Od najmlađeg perioda, deca reaguju … Continue reading Igre za razvoj ritma
Gillian Lynne (1926), procenjena je od strane nastavnika u školi kao dete koje ne može da prati nastavu, te je njenoj majci preporučeno da je odvede u ustanovu na lečenje. Nakon susreta sa lekarom, majka je zamoljena da napusti prostoriju u kojoj je ostala sama njena ćerka. Na izlasku iz sobe, doktor je uključio … Continue reading Muzika i problem sa učenjem
Mnoge organizacije širom sveta danas tragaju za načinom kako da muziku stave u centar obrazovanja svakog deteta i kako da muzika bude jezik kojim profesori predaju i koji deca uče. Prvi značajni rezultati objavljeni su nakon istraživanja koje je objavljeno 1993.godine Naime, grupa trogodišnjaka je rešavala prostorni test i deca koja su pre početka bila … Continue reading Muzika kao pomoć pri razvoju prostorne inteligencije
Kako ohrabriti roditelje da pravilno stimulišu razvoj govora kod beba? Već više od tri decenije, naučnici iz celog sveta pokušavaju da povežu značaj rane lingvističke stimulacije sa kasnijim uspehom dece u školi. Razna istraživanja dokazuju da način govora, količina razgovora i teme, bitno utiču na proširivanje rečnika kod dece te da su jedan od ključnih … Continue reading Važnost razgovora
Muzički centar bim bam 