Koliko puta ste se našli u situaciji da ste detetu rekli: Nemoj da se penješ! Nemoj da trčiš! Nemoj to da radiš!, a da je dete uradilo potpuno suprotno? Sigurno stotine puta. Sigurno ste primetili da i odrasli to rade? Možda ste se nekad i zapitali zašto se to dešava, pa hajde da otkrijemo! Razlog … Continue reading Zašto (ne)radi reč NE?
U prošlom tekstu smo pričali o tome koliko se različitih centara u mozgu uključi pri najjednostavnijem slušanju muzike. Velike regije i u levoj i u desnoj hemisferi angažuju se radi prepoznavanja kompozicije koju čujete. Danas ćemo razjasniti to kako tačno mozak sluša i kojim kanalima zvučni signali stižu do nas. Zvuke iz našeg okruženja mi … Continue reading Kako mozak sluša, drugi deo
Da li vam se ikada dešava da uhvatite sebe kako razmišljate o negativnim stvarima? Da li vam se dešava da radite po navici neke stvari koje nisu dobre za vas? Znate li nekog ko gubi vreme radeći stalno isto a bez rezultata? Onda ćete se iznenaditi kako je čuveni hipnoterapeut i lingvista Milton Erikson našao … Continue reading Taktika gumene trake na zglobu
Deca su neumorna u postavljanju pitanja. Kada žele nešto da saznaju, oni će naći način da to i urade. Ako im date zvečku i pokažete kako da njom sviraju, barem jedno dete će Vas upitati šta se nalazi unutra. Ne verujem da će biti posebno zadovoljni Vašim odgovorom, radije će tražiti da sami otvore zvečku … Continue reading Njeno visočanstvo – zvečka!
Ples za decu predškolskog i školskog uzrasta može se posmatrati kao način izvođenja koreografija ili improviziranog kretanja, ali i kao način lečenja socijalnih, emocionalnih, kognitivnih i fizičkih problema. Vekovima su ljudi različitih kultura koristili ples kao način izražavanja jakih emocija, lečenja bolesti, slavljenja važnih događaja, pričanja priča, kao i za održavanje i poboljšavanje socijanih odnosa. … Continue reading Deca i ples
Muzički centar bim bam 